例谈高中英语"读写结合,以读促写"的有效性

• 作者: 刘述民
• 来源期刊: 东方教育
• 关键词: 读写结合 以读促写 存在问题 策略 反思
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 教育科研
• 页码范围: 112-113
• 页数: 2页
• 字数: 2828字
• 语种: 中文

摘要

本文首先阐述了有效开展高中英语"读写结合,以读促写"的理论依据,分析了英语读写教学的现状;接着通过课例论述了开展有效读写的策略;最后进行了反思.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘述民		2	1	1.0	1.0