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摘要:
思维活动是在语言的基础上进行的,因此,阅读能力是和思维能力紧密联系在一起的。小学阶段正是培养学生阅读能力的关键时期,作为一名小学语文教师,在阅读教学中,引导学生运用一定的思维方法与文本进行对话,在发展语言能力的同时,发展学生的思维能力。现在本人结合日常教学,谈谈如何运用思维方法结合文本培养学生的阅读能力。
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文献信息
篇名 提高学生阅读能力之我见
来源期刊 文学教育(中) 学科
关键词 思维方法 结合文本 对话 学生阅读
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目 经 验
研究方向 页码范围 106-106
页数 1页 分类号
字数 1354字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
思维方法
结合文本
对话
学生阅读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(中)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
12706
总下载数(次)
40
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