输入假设理论在商务英语写作教学实践中的应用

• 作者: 袁泽礼
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 输入假设理论 商务英语写作 教学应用
• 年，卷（期）: 2015,（99）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究
• 页码范围: 88,18
• 页数: 2页
• 字数: 2416字
• 语种: 中文

摘要

商务英语写作是商务英语专业的一门主修课,它涵盖的范围广,包括各类商务往来信函、传真,以及电子邮件等,是一门实践性极强的课程.如何引导学生写好商务应用文是从事商务英语教学工作的老师和从事商务英语研究工作的学者一直关心的问题.本文运用克拉申的输入假设理论,结合商务英语写作课的具体实际,阐述了在商务英语写作课教学中把握好语言的输入和输出的度对提高学生写作水平的重要性,并提出了一些建议和措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁泽礼	湖南城市学院外国语学院	14	12	2.0	2.0