“减数分裂”教学中几个重要模型的构建

• 作者: 刘红
• 来源期刊: 中学生物教学
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 教学链接
• 页码范围: 52
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

1染色体和核DNA数目的变化模型 1.1模型构建(图1) 1.2模型解读 在减数分裂过程中,由于间期DNA进行复制,使得核DNA的数目加倍,所以核DNA数目的变化曲线有一条斜线,而染色体数目的变化曲线则无此特点.因此,曲线中存在斜线的为核DNA数目的变化曲线,不存在斜线的为染色体数目的变化曲线.由于减数分裂过程中染色体只复制一次而细胞要连续分裂两次,其结果是分裂产生的生殖细胞中染色体数目只有原始生殖细胞的一半,在曲线上就会体现出“起点比终点高出一半”这一特点.