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摘要:
3D打印在国内外的发展势不可挡,为各领域的发展和创新提供了技术支持,但是在教育教学中引入3D打印仍然处于探索阶段。本文在分析3D打印技术含义和意义的基础上,探究3D打印在高等教育教学中的应用的有效策略。
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综述
计算思维在小学3D打印教学中的应用研究
3D打印
计算思维
多元化评价
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 3D打印在高等教育教学中的应用研究
来源期刊 佳木斯职业学院学报 学科 教育
关键词 3D打印 创造力 立体形象 学生主体
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目 教育教法探讨与实践
研究方向 页码范围 244-244
页数 1页 分类号 G434
字数 1755字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许晓萍 9 12 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
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2016(2)
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2017(2)
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研究主题发展历程
节点文献
3D打印
创造力
立体形象
学生主体
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
佳木斯职业学院学报
月刊
2095-9052
23-1590/G4
16开
黑龙江省佳木斯市
14-215
1984
chi
出版文献量(篇)
32579
总下载数(次)
102
总被引数(次)
36276
论文1v1指导