借助“微课”优势,提高语文学习效率

• 作者: 高雁
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 课后辅导 辅助性学习
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 49-49
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

我们的学生在学习能力上总存在着或多或少的差异。当孩子对某个知识点掌握得不好时,老师和家长通常要面对面辅导进行补救。笔者从＂微课＂——搭建课后辅导新平台的视角,对＂微课＂内容的选择、课内课外联接点、＂微课＂使用的利弊点作了全面深刻的论述。

作者信息

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1	高雁		4	0	0.0	0.0