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摘要:
我国提高临床实践能力的继续教育有临床医学专业学位研究生培养与住院医师规范化培训两种,是我国医疗卫生事业人才培养工作的重要组成部分,但两者之间存在一定重复性,在相互认定和操作过程中也有一定区别.住院医师规范化是遵循医学人才成长规律、培养高素质临床医学人才的必然要求,把硕士研究生临床教学纳入住院医师规范化培训体系是提高研究生临床实践能力的一种创新模式.
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基于住院医师规范化培训的中医硕士研究生培养模式研究与实践
中医硕士研究生
培养模式
住院医师规范化培训
专业型硕士研究生住院医师规范化培训制度的思考
专业型
硕士研究生
住院医师规范化培训
住院医师规范化培训与临床医学硕士研究生教育并轨的实践与思考
住院医师规范化培训
临床医学硕士研究生教育
并轨
思考
全科医学专业学位硕士研究生教育与住院医师规范化培训“并轨”的访谈研究
全科医学专业学位硕士研究生
住院医师规范化培训
并轨
小组访谈
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 硕士研究生临床教学纳入住院医师规范化培训体系的思考与实践
来源期刊 中医药管理杂志 学科 教育
关键词 研究生 临床教学 住院医师 规范化培训 实践
年,卷(期) 2015,(20) 所属期刊栏目 工作研究
研究方向 页码范围 163-165
页数 3页 分类号 G642
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张运克 71 451 11.0 17.0
2 许前磊 44 348 12.0 17.0
3 杨广华 6 28 2.0 5.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (18)
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研究主题发展历程
节点文献
研究生
临床教学
住院医师
规范化培训
实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中医药管理杂志
半月刊
1007-9203
11-3070/R
大16开
北京市朝阳区樱花园东街甲4号
1991
chi
出版文献量(篇)
19059
总下载数(次)
6
总被引数(次)
44452
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