转变观念,让名句默写提升学生语文素质

• 作者: 朱科
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 转变观念 名句默写 提升 语文素质
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 32-32,35
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 4040字
• 语种: 中文

摘要

针对高考名句默写中学生得分不高的问题进行探讨，指出学生忽视词义理解，轻视错别字，孤立去背书的低效学习方法，提出要转变急功近利只求5分的传统观念，从人的素质涵养和大语文观念的角度，以名句默写为支点，四两拨千斤，在读书、背诵和默写中带动学生规范书写，增强古诗文阅读鉴赏能力，提高活用素材增加文采的写作能力等方面，既高效消灭错别字，又从整体提高学生的语文综合文化素质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱科		1	1	1.0	1.0