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摘要:
阅读时要鼓励学生多思考,敢于质疑,大胆发问:读前提问,带疑品文;读中提问,抓住细节;读后提问,拓展阅读。这样才能让他们掌握文章的精华,领会作品的精神实质。
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文献信息
篇名 培养问题意识养成阅读习惯
来源期刊 新校园(中旬刊) 学科
关键词 提问 问题意识 拓展阅读
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目 读写指导
研究方向 页码范围 151-151
页数 1页 分类号
字数 1981字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐小玲 8 2 1.0 1.0
传播情况
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
提问
问题意识
拓展阅读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新校园(中旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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7317
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