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摘要:
现在高中历史教材结构安排发生了很大的变化,原有的历史教学模式,不在能适用于现在的教材。主题式教学在高中历史教学中脱颖而出,并且适应现在的教材安排,本文便通过其必要性、主体确立的方式、主题式教学的方式等方面来进行探讨。
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探究式教学
评价总结
高中历史探究式教学
高中
历史
探究式教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高中历史主题式教学的应用探究
来源期刊 高考 学科
关键词 高中历史 主题式教学 应用探究
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目 教学探索
研究方向 页码范围 77-77
页数 1页 分类号
字数 1687字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 杨金莲 2 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中历史
主题式教学
应用探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高考
月刊
1673-6265
22-1372/G4
16开
吉林省长春市
12-240
2004
chi
出版文献量(篇)
2185
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4
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1308
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