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摘要:
教师不断改进教学策略,不断优化教学方略,真正成为“反思性实践者”,很好地提升自己的方式和途径,促进学生有效学习,把反思理念贯穿教学的始终,不断反思,不断改进,不断提升.
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文献信息
篇名 反思教学在中学语文实践中的有效应用初探
来源期刊 科教导刊-电子版(上旬) 学科 教育
关键词 中学语文 反思教学 应用
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目 语文世家
研究方向 页码范围 65
页数 1页 分类号 G633.3
字数 2219字 语种 中文
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中学语文
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