基于同伴教育的2型糖尿病患者心理护理研究

• 作者: 罗娟
• 来源期刊: 中国民康医学
• 学科: 医学
• 关键词: 同伴教育 糖尿病患者 心理干预
• 年，卷（期）: 2015,（18）
• 所属期刊栏目: 护理
• 页码范围: 109-111
• 页数: 3页
• 分类号: R473.58
• 字数: 1879字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0369.2015.18.060

摘要

目的：：研究探讨同伴教育在2型糖尿病患者中的心理护理干预。方法：将60例2型糖尿病患者随机分成对照组和干预组，每组各30例。对照组患者采用传统的健康教育；干预组患者接受为期3个月的同伴教育。干预后，从患者自我管理能力、情绪状态( SAS、SDS)和HbA1c 3方面计算统计，并进行效果评价。结果：同伴教育干预后，患者自我管理能力、情绪状态、HbA1c的变化趋势差异具有统计学意义(P<0.05)。结论：同伴教育能有效减轻患者心理压力，对提高心理状态有着积极的促进作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗娟		3	5	1.0	2.0