浅谈小学数学培养学生学习习惯的教学分析

• 作者: 杜丽丽
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学数学 学习习惯 教学分析 培养
• 年，卷（期）: 2015,（16）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 207
• 页数: 1页
• 字数: 1612字
• 语种: 中文

摘要

对于小学数学来说,帮助小学生养成良好的学习习惯对于小学生的长远发展十分重要.我国著名的教育学家叶圣陶先生也曾明确提出过培养学生学习习惯的重要性,指出"好习惯养成了,一辈子受用".然而,通观现在的小学数学教学现状可以发现,大多数小学生依然存在过度依赖教师的学习问题,老师讲什么,他们就学什么,鲜少制定个人学习计划,缺乏良好的行为习惯.而且,数学教师为了追赶教学进度,也忽视了学生学习习惯的养成教育,导致小学生们不能及时认清个人的行为习惯问题.为了全面改善小学生的学习行为,让小学生尽量发挥自身的学习潜能,我认为小学数学教师应针对小学生所存在的习惯问题对症下药,通过优化小学生的行为习惯来达到提高小学生学习能力的目的.本文将从培养预习与自学习惯、培养重点听讲习惯、培养反思与检验习惯三个角度分析小学数学教师应如何帮助学生养成良好的学习习惯.