基于进化博弈视角的高校学习型班级建设探索

• 作者: 周江涛 董芳
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 学习型班级 进化博弈 激励制度
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 153-154
• 页数: 2页
• 字数: 746字
• 语种: 中文

摘要

通过运用进化博弈方法分析在校大学生之间的学习行为表明，构建学习型班级是促进大学生“主动”学习的有效途径，具体可以通过学生内在激励和学校制度安排两大途径得以实现。其中，学生内部激励包括“兴趣＋目标”、“计划＋方法”、“行动＋氛围”等方式，学校则需要建立健全公平的激励制度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董芳	滨州学院经济管理系	18	47	4.0	6.0
2	周江涛		1	0	0.0	0.0