我快乐教，你快乐学

• 作者: 潘琴琴
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 数学
• 关键词: 学习效果 数学课 心理需要 故事情节 语文课 美术课 人身 内心
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 117-117
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

快乐是人的心理需要，是人类永恒的追求。在快乐的环境中学习，会取得事半功倍的学习效果，正如孔子所说“知之者不如好知者，好知者不如乐之者”。数学课，在很多孩子的印象中就是枯燥的计算，乏味的练习。它不像语文课那样有动人的故事情节可以陶冶情操，不像音乐课那样有悦耳的歌声使人身心愉悦，不像美术课那样有美丽的图画使人赏心悦目……那么如何使数学课也趣味横生，使学生发自内心地喜欢数学，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学呢？

作者信息

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1	潘琴琴		2	0	0.0	0.0