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摘要:
备好课是上好课的最基本前提条件;了解学生备好学生才能因材施教;教师要上好课必须把考虑教学方法作为重要内容之一;讲深、讲透、讲活是学生听好课提高课堂教学效率的关键;教师在课堂上要追求精讲而多练;重视情感教育,寓教于情。
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听评
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教研活动
内容分析
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文献信息
篇名 浅谈中学教师如何上好每一节课
来源期刊 科学导报 学科
关键词 备好课 备好学生 教学方法 精讲多练 情感教育
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 360-360
页数 1页 分类号
字数 2091字 语种 中文
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备好课
备好学生
教学方法
精讲多练
情感教育
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