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摘要:
"品德与生活"教材中插图很多.正确合理地使用插图,可以帮助低年级小学生看图解意,产生兴趣,顺利进入学习状态.同时,灵活巧妙的运用插图,也可以调动孩子们的情感,培养他们的想象力、创造力,提高他们的学习能力.
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浅谈利用文本插图培养低年级学生英语口语表达能力
文本插图
低年级学生
英语口语表达能力
巧用插图为历史学习搭建生动"桥梁"
历史教材
插图
使用
挖掘
运用PBL教学方法培养学生自主学习能力
基于问题的学习
教育,医学
教学方法
基于能力的教育
从视觉语言运用谈插图设计——以“山城棒棒军”插图为例
视觉语言
形式要素
组合原则
插图设计
山城棒棒军
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 恰当运用插图培养学习能力
来源期刊 无线音乐·教育前沿 学科 教育
关键词 能力 想象 插图
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目 教法研究
研究方向 页码范围 60-61
页数 2页 分类号 G623.15
字数 3806字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马丽霞 1 0 0.0 0.0
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
能力
想象
插图
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
无线音乐·教育前沿
月刊
1672-8882
23-1553/G0
黑龙江省哈尔滨市南岗区鞍山街26号
chi
出版文献量(篇)
9592
总下载数(次)
5
总被引数(次)
2012
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