浅探如何有效进行初中语文阅读教学

• 作者: 王涛
• 来源期刊: 无线音乐·教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 阅读激情 理解体验 语言探究
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 52
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33
• 语种: 中文

摘要

阅读教学是语文教学中极其重要的组成部分,不仅能提高语文教学质量,更是其他学科的基础.因此,如何开展中学语文阅读教育成为众多中学语文教育者不断研究跟探索的课题,新课程标准对阅读有这样的阐述:"阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感情和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣."这就要求阅读教学要改变原有的被动接受式的学习方式,以及"以教师为中心"的传统阅读教学,建立起自主、探究、合作的学习方式.重视学生的基础积累,引导学生语言探究,这不仅能增强学生的阅读能力,而且可以提高写作水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王涛		1	0	0.0	0.0