在数学教学中对聋生进行自主学习的培养

• 作者: 苑力
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 聋生 数学 自主学习
• 年，卷（期）: 2015,（16）
• 所属期刊栏目: 学科建设
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G76
• 字数: 2700字
• 语种: 中文

摘要

数学教育作为科学教育的基础，教学过程不仅是一个基于一般认识规律的特殊认识过程，而且还应该是一个使聋生获得充分发展的过程。聋生是学习的主体和发展的主体，只有真正参与了教学活动，才能主动、愉快地学习新知，聋生的主体性、自主性、独立性和创造性才能得到发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苑力	北京联合大学基础教学部	7	9	1.0	3.0