指导数学阅读开展聋生自主学习

• 作者: 左纪正
• 来源期刊: 中国听力语言康复科学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 自主学习 数学阅读
• 年，卷（期）: 2004,（1）
• 所属期刊栏目: 康复教育
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: R762.2
• 字数: 2652字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4933.2004.01.018

摘要

因受听力障碍的影响,聋生接受信息的渠道主要依靠视觉,造成聋生语言发展缓慢.加强语言训练是各科教师的教学内容之一,数学语言是学好数学的基础,也是发展聋生思维的工具,发展聋生语言的关键在于多读多说.本文阐述了把数学阅读引入课堂教学的意义和开展数学阅读的设想,着重介绍了数学阅读在教学过程中的实施情况.

作者信息

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1	左纪正		1	0	0.0	0.0