低年级聋生数学学习习惯培养策略分析

• 作者: 张月枝
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 低年级聋生 数学学习习惯 培养 策略
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 学科教学2
• 页码范围: 274
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

著名儿童心理教育家陈鹤琴说:"人类的动作十分之八九是习惯,而这种习惯又大部分是在幼年养成的,所以在幼年时代,应当特别注意习惯的养成."聋生由于身体缺陷,学习能力远不如正常孩子主动,培养低年级聋生良好的数学学习习惯,不仅能促进学生思维的发展,有利于提高自学能力,最终提高学生的数学成绩.学生是否养成良好的数学学习习惯,不仅直接影响当前的学习成绩,而且对今后乃至终身的学习和工作都会有不同程度的影响.因此,培养聋生良好的数学学习习惯是聋校每一位数学教师都应重点做的事情,是义不容辞的责任.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张月枝		4	2	1.0	1.0