浅议让中学语文教学跟上课改的步伐

• 作者: 王玲俐
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课改 教学指导思想 学习方式 教学反馈
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 语文世家
• 页码范围: 89-89
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 1709字
• 语种: 中文

摘要

随着近些年语文课改的深入，广大语文教师对课程的理念、课程的目标和教学要求等都能有明确的认识，但“中考升学评价体系”的束缚，使得他们犯了穿新鞋走老路的毛病，打着新课改的幌子延续着“新瓶装旧酒”的做法，这导致了教学过程中没有充分突显学生的主体性，无法实现语文教学的真正价值。以下是本人的一点语文课改体会，不足之处，敬请同行斧正。