"减数分裂"模型建构的教学实践

• 作者: 林子杰 余韫
• 来源期刊: 中学生物教学
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 教学设计与案例
• 页码范围: 47-49
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

1 教材分析 减数分裂过程中染色体的变化是教学的重点和难点.传统课堂教学中一般是以讲述的形式进行授课,并以黑板画、图片和动画等形式辅助学生理解该过程.课后教师布置学生画图或完成作业,帮助学生记忆.