基于输出驱动假设的大学英语读写一体化教学模式探索

• 作者: 娄继梅
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 输出驱动假设 大学英语 读写一体化
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 122-123
• 页数: 2页
• 字数: 3491字
• 语种: 中文

摘要

输出驱动假设下的大学英语读写一体化教学模式,以“输出驱动假设”理论为指导,将大学英语的阅读教学和英语写作结合在一起,阅读教学的首要目标是提高学生的写作能力,在每一个教学环节设计相应的写作任务,阅读材料为写作任务的完成提供思想素材和模仿范文.读写一体化教学模式实现了教学模式的革新,更加注重教学效果,并最终实现学生英语运用能力的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	娄继梅		6	36	4.0	6.0