利用图表提高高中生物复习效率

• 作者: 丁锦培
• 来源期刊: 中学生物教学
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 备考方略
• 页码范围: 126-128
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

在高三生物复习中,教师可以利用概念图、表格图和模式图等配以精心设计的问题,使相关知识以图为核心组合到一起,通过“图”“问”结合进行教学,提高复习效率.“图”可以增加课堂的信息容量,可以将零碎知识系统化和整体化,使抽象内容具体化、可视化,以提高学生对已学知识的新鲜感和兴趣感,降低学生理解和掌握知识的难度;“问”可以激发学生思维,利于提高学生综合能力.