如何理解减数分裂中DNA复制的意义——对人教版高中《生物·必修2·遗传与进化》的讨论

• 作者: 龙信和 羊垂功 董丹丹
• 来源期刊: 中学生物教学
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 互动平台
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

1 问题 龙信和[湖北省宜昌市一中(443000)] 减数分裂为什么非得“复制一次,分裂两次”?若减数分裂“不复制,直接进行一次分裂”,也会使染色体数目减半,也会发生同源染色体分离,非同源染色体自由组合,导致基因重组.如此要比“复制一次,分裂两次”效率高得多,岂不是更有利于生物快速有性繁殖而适应环境吗.