怎样才能激活作文课堂

• 作者: 李晓梅
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 激活 作文课程
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 126
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24
• 字数: 2379字
• 语种: 中文

摘要

说到作文,大多学生“谈虎色变”,畏惧作文.有的苦恼没有东西写,有的不知道怎样串成文章,有的担心写不具体.有人概括当今学生作文“三乏”,即学生学识贫乏,生活积蓄贫乏,思想情感贫乏.对这种说法,我不敢苟同.无论是学识、生活积蓄还是思想感情,学生当然存在着这样或那样的问题;但作为教师,我们应该多反省自己的教学:学识贫乏,是否也因为教师没有激活学生潜在的知识储备呢？生活积蓄贫乏,是否也因为教师没有打开学生自己生活的宝库呢？思想情感贫乏,是否也因为教师没有拨动学生心灵的琴弦呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晓梅		1	0	0.0	0.0