高等师范类院校少数民族大学新生学习适应困境的理论探析

• 作者: 孟根达来
• 来源期刊: 法制与社会
• 学科: 教育
• 关键词: 学习适应 社会支持网络 边际人
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 教育文化
• 页码范围: 232-233
• 页数: 2页
• 分类号: G456
• 字数: 4010字
• 语种: 中文

摘要

少数民族大学新生学习适应不是简单的改变和改造,其内在机制集中表现为校园中的多种主体与学生个体双向作用的过程.其中,合理的社会支持网络的建构对这一群体学习适应过程具有决定性的推介作用.深入挖掘这一因素的影响机制,将会发现少数民族大学新生独特的边际性角色期待和一元教育历程的矛盾.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟根达来	东北师范大学马克思主义学部	1	0	0.0	0.0