初中语文阅读与写作教学的有效结合

• 作者: 王洪双
• 来源期刊: 软件：教学
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 阅读教学 写作教学 有效结合
• 年，卷（期）: rjjx_2015,（4）
• 页码范围: 157-157
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

初中语文教学模式改革，对语文阅读课程和写作课程的教学提出了更高层次的要求。通过上阅读课，学生能够用自己的语言表述出文章的主题思想，找出其中精彩的语句或段落，体会词句背后的深层含义，深刻了解作者的内在情感，并能与他人分享自己的阅读心得：通过上语文写作课，学生能够逐步培养起自己善于观察生活、从身边小事中收集素材的良好习惯，不断地开阔自己的视野，在文章中表述自己对事物的独到见解，积累创作灵感。初中语文教学中的阅读环节与写作环节不应当是彼此孤立的，而应当是密切配合的。教师只有将阅读教学与写作教学紧密结合，采取策略，有效整合这两个教学版块，才能提升学生的语文知识应用能力，提高学生的语文综合素质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王洪双	河北省吴桥县教育局教研室	2	0	0.0	0.0