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摘要:
随着课堂改革的不断深化,学生主体地位逐渐突显出来,各学校都在积极打造适合自己的特色课堂模式."自主学习"已成为教育之必然.因此,采用"自主、合作互助、探究、达标反馈"的学习方式,这种模式让学生在成绩和能力上都取得了一定效果.
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文献信息
篇名 如何引导学生自主学习化学
来源期刊 新校园(中旬刊) 学科
关键词 初中化学 自主学习 合作探究
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 108
页数 1页 分类号
字数 1812字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韦海梅 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中化学
自主学习
合作探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新校园(中旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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