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摘要:
新课程下注重、加强数学思想方法教学是培养学生数学素养,形成良好思维品质的关键。而数学方法论给教师在数学教学中提供了理论指导,通过对它的学习有利于教师由“经验型教学”转向“理论指导下的自觉实践”,以数学思维方法的分析去带动和促进具体数学知识内容的教学。
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文献信息
篇名 数形结合思想在二次函数中的应用
来源期刊 中学课程辅导(教学研究) 学科
关键词 数形结合 二次方程 不等式 二次函数
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 199-199
页数 1页 分类号
字数 1708字 语种 中文
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1 邓光富 1 0 0.0 0.0
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