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摘要:
在体育教学过程中,要承认个体差异的存在,将同类型的分为一组;注重因材施教,贯彻分层教学理念;巧妙设计锻炼项目,让每一位学生都有所突破;依据学生的性格情感特征,进行细化分层,实现因材施教的目标.
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文献信息
篇名 体育教学中的分层教学研究
来源期刊 成才之路 学科 教育
关键词 体育 教学 分层 研究
年,卷(期) 2015,(34) 所属期刊栏目 育才方略研究
研究方向 页码范围 97
页数 1页 分类号 G424|G633.96
字数 1866字 语种 中文
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成才之路
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1008-3561
23-1437/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市
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1999
chi
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