提升高中数学概念教学有效性的策略

• 作者: 周广胜
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 数学
• 关键词: 数学概念 策略 创设情境 解决问题
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 158-158
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

数学概念教学是“双基”教学的重要组成部分，也是中学数学教学中至关重要的一项内容，还是数学基础知识和基本技能教学的核心。正确理解概念是学好数学的基础。本文针对如何进行新课标下的数学概念教学进行探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周广胜		2	2	1.0	1.0