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摘要:
现代教学理论认为:教学过程既是学生在教师指导下的认知过程,又是学生能力的发展过程。因此教师要彻底掘弃和摆脱传统的"填鸭式"教学,把主要经历放在为学生创设学习情境,提供信息,引导学生积极思维上。关键是增强学生的参与意识,提高学生的参与意识,提高学生的课堂参与度。
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文献信息
篇名 如何在小学数学教学中提高学生的课堂活力
来源期刊 青年时代 学科
关键词 小学数学 课堂活力 学生
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 207-207
页数 1页 分类号
字数 956字 语种 中文
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