改善中职汽车类专业教学效果的策略初探

• 作者: 杨华
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 中职汽车专业 教学效果 改善策略
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 40
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1874字
• 语种: 中文

摘要

汽车专业是随着行业发展而衍生出来的一种新专业.汽车专业的课程内容主要以汽车的构造为主,比较枯燥乏味,在实际的教学过程中,汽车专业的课堂气氛比较低沉,学生在学习的过程中积极性也比较低.基于此,本文针对这种情况,从调动汽车专业学生的学习积极性入手,对汽车类专业的教学效果进行了探究,希望对汽车专业的教学效果有所帮助.