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摘要:
随着信息技术的飞速发展,多媒体作为一种先进的行之有效的教学手段已被广泛应用,多媒体以其图像清晰、动态感强、信息量大、声像俱佳等优势参与到教学中,相比传统教学有着无可比拟的优越性。但是任何事物的发展无法脱离辩证的过程,作为教师必须正确认识多媒体应用于教学的利弊,才能更好地结合教学目标和学生学习的特点,从而提高教学效果。
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文献信息
篇名 多媒体在语文教学中运用的探讨
来源期刊 教育界:基础教育研究(中) 学科 工学
关键词 多媒体 教学运用 探讨
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 189-189
页数 1页 分类号 TP391
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 唐凯英 广西防城港市上思县思阳镇中心小学 2 0 0.0 0.0
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2015(0)
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研究主题发展历程
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多媒体
教学运用
探讨
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育界:教师培训
月刊
1674-9510
45-1376/G4
广西南宁市望西路13号
48-350
出版文献量(篇)
13154
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29
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0
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