面向物理机制探究的山地气候实习教学--以庐山综合自然地理实习为例

• 作者: 刘军志 邓永翠 龙毅
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 山地气候教学 物理机制 探究性教学 庐山 山地实习
• 年，卷（期）: 2015,（20）
• 所属期刊栏目: 「实践?实训」
• 页码范围: 156-157
• 页数: 2页
• 分类号: G652
• 字数: 2458字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2015.20.156

摘要

山地实习是自然地理综合实习的重要内容，而山地气候教学是山地土壤、植被等教学内容的基础，因而是山地实习的关键环节。采用探究性教学理论和方法，按照“地理现象观察——启发学生思考——学生自主探究——引导学生总结提高”四个基本环节，逐步引导学生深入理解和掌握山地气象要素垂直变化和局地小气候背后的物理机制，对同类教学具有借鉴和参考意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龙毅	南京师范大学虚拟地理环境教育部重点实验室	70	934	17.0	27.0
7	刘军志	南京师范大学虚拟地理环境教育部重点实验室	11	109	6.0	10.0
13	邓永翠	南京师范大学虚拟地理环境教育部重点实验室	4	90	3.0	4.0