直观教学法在《自然地理读本》教学中的运用探究

• 作者: 王洪明
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 初中 自然地理 直观教学
• 年，卷（期）: 2009,（z1）
• 所属期刊栏目: 中小学文科教学
• 页码范围: 79-81
• 页数: 3页
• 分类号: G633.55
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2009.z1.033

摘要

2005至2006学年温江区初中课改中,将原属于"科学"课程里面的自然地理部分的教学采用了上海教育出版社出版的<自然地理读本>,根据该教材的特点和学生实际,运用直观教学法进行<自然地理读本>教学,即通过用好各类地理教学用图,或运用教学仪器、模型等直观演示自然地理现象、过程,或使用多媒体进行教学,或组织地理兴趣小组,切实开展学生的学习实践活动,可以很好地创设真实教学情境,增强学生有意注意力,直观观察、体验自然地理原理、规律,激发学生学习兴趣,更好地顺利实现课堂教学目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王洪明		1	1	1.0	1.0