直观教学法在口腔正畸教学中的应用

• 作者: 卢钰 李霞 王增全 邹道星
• 来源期刊: 中国美容医学
• 学科: 教育
• 关键词: 直观教学法 口腔正畸学 合并交叉教学 以问题为导向的教学方法 以病例为引导的教学方法
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 美容医学教育
• 页码范围: 150-152
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2756字
• 语种: 中文

摘要

目的:研究直观教学法在口腔正畸教学中的应用及其效果.方法:以佛山科学技术学院口腔医学专业大四学生80人作为研究对象,随机分为实验组和对照组各40人,实验组采取直观教学法,对照组采取传统教学法.以理论考试和调查问卷的方式对两组的教学效果进行评估.结果:实验组理论成绩为(84.5±4.0)分,高于对照组的(73.5±6.5)分,差异具有统计学意义(P<0.05).调查问卷结果显示95％的学生对直观教学法满意.结论:在口腔正畸学教学中采用直观教学法提高了学生分析问题的能力,培养了临床思维,加强了理论与临床结合的能力,取得了满意的教学效果,值得在口腔正畸教学中推广.