浅议分层教学法在小学体育教学中的运用

• 作者: 程进
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 分层教学 小学体育 教学运用
• 年，卷（期）: 2015,（88）
• 所属期刊栏目: 体育教学与研究
• 页码范围: 120
• 页数: 1页
• 字数: 1906字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的推进与全面发展,人们逐渐意识到由于每个学生的学习环境、情感认知、智力发展水平、身体素质诸多方面存在差异,导致学生后天的学习能力有所不同.尤其是在小学体育教学活动中,小学生身心发展速度并不是与时间完全一致的,难免会出现有的学生身心发展速度快,有的学生身心发展速度缓慢这样的情况.如何从教学实践出发,在规定时间内提升全体学生的体育水平,是每一位教育从事者都应当思考的问题.让学生在体育教学中感受到体育运动带来的乐趣,收获成功的喜悦,是学校开展体育教学的根本目的.对此,教育实践者要转变传统教学观念,采用分层教学方法,贴近学生实际情况,调动学生主观能动性,全面提升体育教学水平.