行动导向教学法在第二外语法语课堂中的应用

• 作者: 丁斯甘 袁憬
• 来源期刊: 亚太教育
• 学科: 教育
• 关键词: 大学法语课堂 行动导向教学法 语言交际能力
• 年，卷（期）: 2015,（36）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 93
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1786字
• 语种: 中文

摘要

笔者结合二外法语课程的特点,以英语专业学生为研究对象,以行动导向教学法为理论为基础开展研究,使教室成为法语交流平台,法语成为信息交流工具,提高学习者的交际能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁憬	兰州城市学院外国语学院	17	3	1.0	1.0
2	丁斯甘	兰州城市学院外国语学院	8	4	1.0	1.0