基于职业能力培养的高职高专《儿童护理》项目化教学设计实施效果评价

• 作者: 周密 陈静雅
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 教学方法 教育改革 课堂教学 儿童护理 项目化教学设计 效果评价
• 年，卷（期）: 2015,（15）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 2371-2373
• 页数: 3页
• 字数: 3299字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2015.15.055

摘要

目的：了解基于职业能力培养的高职高专《儿童护理》项目化教学设计的实施效果，总结教学经验，为进一步优化教学设计，实施教学改革提供科学依据和建议。方法选择护理专业2011级2个班的学生共98人为研究对象，以班级为单位分组，其中观察组49人，对照组49人。对观察组采取基于职业能力培养的高职高专《儿童护理》项目化教学模式，对照组采取常规教学方法。在课程结束后采用评判性思维情感倾向问卷、自制职业能力问卷对学生的相关能力进行测评，同时考评两组学生的理论和技能成绩。结果观察组学生评判性思维总分，寻找真相、系统化能力、分析能力、认知成熟度和求知欲维度得分高于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.01）；观察组学生理论考试成绩和综合技能操作考核成绩高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）；观察组学生对教学模式效果的满意度明显高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论基于职业能力培养的高职高专《儿童护理》项目化教学设计在教学实践中取得良好效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈静雅		14	72	4.0	8.0
2	周密		18	26	3.0	4.0