初中思想品德情境教学研究

• 来源期刊: 情感读本(中旬刊)
• 学科: 教育
• 关键词: 思想品德课 情境教学 教学研究 初中 学习积极性 教学方式 贴近学生 学生生活
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 37
• 页数: 1页
• 分类号: G641
• 语种: 中文

摘要

初中思想品德课中所设计的情境教学方式,借助的就是贴近学生身边,具备形象化特征的特殊情境,进而将受教者主体的学习积极性激发出来,将情感及认知巧妙结合.但是,在实际授课环节,一些施教者却并未深入解读初中思想品德情境教学的内涵,因此,并未科学落实情境教学,"一言堂"或者所营造的情境氛围与学生生活相脱节的情况却较为严重.