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摘要:
《品德与社会》是小学阶段开设的以学生社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程,它是对学生系统进行公民道德教育的必修课程,是学校德育工作的重要途径.著名教育家布鲁纳说过:知识的获得是一个主动的过程,学习者不应是信息的被动接受者,而应该是获取过程的主动参与者.随着我国新一轮基础教育课程改革的启动,新的教学理念使得《品德与社会》课教学开始逐步走上了"生活化、活动化、自主化、情感化"的道路,它使课堂教学真正贴近生活、充满生命的活力,并能触及学生的内心世界,从而影响他们的心灵.也正因为这种种的原因对教师的教学工作不断提出新的要求,新的挑战.
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文献信息
篇名 浅谈如何让品德课在活动中焕发光彩
来源期刊 当代教育实践与教学研究(电子刊) 学科
关键词 开放 生活 活动 情感
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目 教学理论研究
研究方向 页码范围 350
页数 1页 分类号
字数 1903字 语种 中文
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