对提高初三思品课堂教学有效性的思考

• 作者: 郑利
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 情境化 问题化 学生 中考
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 中 学 教 育 研 究
• 页码范围: 206-206,223
• 页数: 2页
• 分类号: G631
• 字数: 2089字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2015.02.168

摘要

提高初三思想品德课堂教学的有效性是我们亟需解决的重要问题。课堂教学的情境生活化、高效化和问题高质量化、归纳化，以及在课堂教学中关注学生的身心发展特点，满足学生的需要；关注学生的解决问题能力；关注每位学生和关注中考热点、《考试大纲》、试卷等，对解决这一问题将起着重要的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑利		7	2	1.0	1.0