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论提高小学数学课堂教学效率的思考
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摘要：
数学具有高度的抽象性、逻辑的严密性、结论的明确性和应用的广泛性这些特点决定了数学教学过程本身必然包含着培养逻辑思维的因素。数学的培养逻辑思维能力，主要指通过数学课的教学．提高学生的课堂效率。
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文献信息
| 篇名 | 论提高小学数学课堂教学效率的思考 | ||
| 来源期刊 | 软件：教学 | 学科 | 数学 |
| 关键词 | 素质教育 效率 主导作用 | ||
| 年，卷（期） | rjjx_2015,（6） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 25-25 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | O1-4 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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素质教育
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软件：教学
主办单位：
中国电子学会
天津电子学会
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-6970
CN：
12-9203/TP
开本：
出版地：
北京市3105信箱
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创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
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