实验探究教学在高中物理课堂中的应用分析

• 作者: 刘云兰
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 实验探究教学 高中物理 应用分析
• 年，卷（期）: 2015,（34）
• 所属期刊栏目: 理化生教学与研究
• 页码范围: 148-148
• 页数: 1页
• 字数: 2178字
• 语种: 中文

摘要

探究教学是一种强调以探究过程为学习的重点，通过建立类似科学研究的情境或途径，尽可能让学生发挥主观能动性，主动对问题进行探索、发现和体验，学会对大量信息进行搜索、分析和判断，从而增强思考力和创造力的新型教学模式。它有效保证了学习过程中师生主客体的关系，更明确指出了组织和协作者的身份及任务。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘云兰		2	0	0.0	0.0