“课分卡”的激励尝试与效果分析

• 作者: 杨晓东
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 关键词: “课分卡” 形成性评价 课堂教学
• 年，卷（期）: 2015,（22）
• 所属期刊栏目: 教育管理与评价
• 页码范围: 28-28,29
• 页数: 2页
• 字数: 1548字
• 语种: 中文

摘要

从设计思路、发放方式、实施情况、激励作用4个方面介绍一种自行设计的“课分卡”，将其作为形成性评价计分卡在课堂上发放，以吸引学生注意力，减少低头玩手机现象，激励学生积极思考，提高课堂教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨晓东		49	205	8.0	12.0