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摘要:
音乐构成的第一要素是节奏而不是旋律,小班幼儿的节奏感不仅仅在音乐活动中得到发展,还应该渗透到幼儿的一日活动中。生活经验的积累、游戏环境的创设等对幼儿的节奏感也有着很大的帮助。
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浅谈在一日活动中幼儿节奏感的培养
幼儿
节奏感
一日活动
培养
培养小班幼儿对音乐节奏的感受能力
节奏感
打击乐器
感受能力
节奏感在幼儿音乐启蒙教育中的作用
幼儿音乐
节奏感
启蒙
培养幼儿的音乐节奏感,开发幼儿的音乐潜能
培养
幼儿
节奏感
音乐
主要策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小班幼儿音乐活动中节奏感的培养
来源期刊 中国校外教育:上旬 学科 教育
关键词 小班幼儿 音乐欣赏 节奏感 声势 音乐角
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 153-153
页数 1页 分类号 G610
字数 语种
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1 赵巧莉 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小班幼儿
音乐欣赏
节奏感
声势
音乐角
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:上旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
82-561
出版文献量(篇)
17653
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