阶段式健康教育在产科中的应用效果

• 作者: 薛冬梅
• 来源期刊: 中国当代医药
• 学科: 医学
• 关键词: 产妇 健康教育 阶段式
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 174-175,179
• 页数: 3页
• 分类号: R473.71
• 字数: 2524字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨阶段式健康教育在产科中的应用效果。方法选取2013年5月~2014年6月在本院住院的1120例产科产妇作为研究对象，随机分为观察组和对照组，各560例。对照组采用常规的传统教育方式，观察组在对照组的基础上采用阶段式健康教育，比较两组产妇对分娩整个过程的了解能力和护理能力、产程时间。结果观察组对分娩知识的掌握、分娩期生理心理应对能力、护理伤口的能力、产褥期康复训练及护理新生儿的能力显著高于对照组，差异有统计学意义(P<0.01)。观察组的第一产程及总产程时间显著短于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论阶段式健康教育对提高产科护理质量及缩短产程具有重要意义。